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《儿童经典诵读(家长版)·中西文化经典系列讲座》摘要
来自:育灵童教育研究中心  2005年5月16日15:33


司马迁与《史记》的实录精神
主讲人:安东



    安东,北京师范大学文学院教授、《史记》研究专家。主要研究领域为:先秦两汉文学和史传文学研究,主要著作有《中国文学史》(先秦两汉卷)、《资治通鉴新注》、《史记题评》等。


    司马迁自言,他的史记要“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,“成一家之言”是他写作的核心,所谓的“一家之言”是其对社会对历史的独特认识,其中一个极为重要的内容就是他对现实的批判精神和求实的态度。
    司马迁的《史记》中之所以有一种批判的意志和无畏的精神,与司马迁自身的遭遇有着密切的关联。第一个原因是司马迁身受宫刑之苦。仅仅因为替李陵说了几句公正的话,司马迁被判处死。为了完成未完的事业《史记》,司马迁请求减死一等,自请以宫刑替代,身受宫刑的耻辱让司马迁刻骨难忘,“是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。”而《史记》就是他拿起笔来进行复仇的武器,是他对黑暗的汉代朝廷,对最高统治者汉武帝的文化复仇。第二个原因是司马迁自觉地继承了父亲的遗愿,以著述第二部《春秋》为目标,希望通过史笔惩恶扬善,完成自已的理想追求。第三个原因是司马迁身受战国时候的士林和士风的影响。他对战国时代士人的思想和价值观念十分激赏,最为欣赏的就是战国士大夫阶层那种奋发进取有所做为的精神。
    司马迁的《史记》中充满了对现实政治的鞭挞与讥讽,对汉代吏制、严刑峻法和酷吏政治、汉代君臣关系,他都有深刻的揭露与批判,在批判当代的吏制时,他写出了汉代的四种官吏,第一类是属于说假话说空话的人,以汉武帝时代的著名的宰相公孙弘为代表;第二类是专门说坏话的人,代表人物是主父偃;第三类就是装糊涂不说话,明哲保身的人,代表人物是万石君;还有一类人就是敢于说真话的人,如汲黯。前三类人在仕途上都能飞黄腾达,唯有说真话的人却落得终身郁郁,两相比照,汉代吏制的黑暗由此可见。
    对于当时的汉代社会,尤其是人情世态的炎凉,司马迁也有深刻的揭示,他写到了廉颇和孟尝君都经历了盛时宾客盈门,衰时门可罗雀的对比,通过翟公之口,他感叹“一死一生乃知交情 ;一贫一富乃知交态 ;一贵一贱交情乃现 ”。这些感慨既带有司马迁的独特思考,也是他亲身经历过的切肤之痛。
    在《史记》的写作中,司马迁以求实的态度为后人树立了典范。一是司马迁敢于坚持真理,敢于歌颂肯定不被当时的统治者和官方舆论所肯定的人和事。比如说他为不被儒家赞赏的游侠写《游侠列传》;为地位低下的商人写《货殖列传》;为农民起义领袖写了《陈涉世家》。二是尊重史实,不以个人的成见掩盖历史人物的功业。比如法家是司马迁非常厌恶的人,他自己深受酷吏之苦,但在书中写到这类人物时,他还是能够出于史家的公心来客观地评判他们的历史功绩。如在《吕后本纪》里,他写到了吕太后的残忍,但在论赞里还是如实地写出了吕后治国有方的政治才能。
    班固评价司马迁的《史记》是“其言直,其事核,不虚美, 不隐恶,谓之实录。”诚哉斯言!

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