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《儿童经典诵读(家长版)·中西文化经典系列讲座》摘要
来自:育灵童教育研究中心  2005年5月16日15:29


解读《诗经》
主讲人:李山



    李山,北京师范大学文学院教授,《诗经》研究专家。主要研究方向为中国古代文学史、中国文化史,在《诗经》研究、先秦两汉文学研究领域有突出成就。先后出版过《诗经的文化精神》、《诗经析读》、《诗经新注》等。


    从文学史的角度来看,《诗经》是我国文学的开山宝典;它在文化史上也有着重大的意义,可以说“不读《诗经》,不足以言文化之流变”。《诗经》是在中华民族的文化奠基的时候产生的,它是我们民族文化特殊的根源,它真实记录了中华先民的情感世界、情感秩序和心灵的活动。中国文化的许多特点,都能在《诗经》中找到根源。
    诗经的内容包括三大部分,一是风,二是雅,三是颂。
     所谓“风”,即风俗与土风的意思,指一个地方的民间歌谣。在古人思想中,“风”有着神秘的文化含义,人们认为上天的意旨通过“风”来传达,所谓“天听自我民听,天视自我民视”,所以作为统治者要采集民风,以从中探求上帝的意旨。因此就有了周代的采诗制度,由官府派遣一部分人定期到民间搜集民间歌唱,以观民俗。这在文学史上和文化史都是一件重大的事情,它表明我们有了一个明确的文化观念,当时的歌唱被有意识地保留了下来。
    雅的意思就是“正”,就是“标准”的意思。在古音中它和“夏”字读音相同,周人常以夏人的标准为标准,所以用“夏”来指称标准。在周代,就已经开始了语言的规范与统一的工作,所谓的“雅言”就是国家的规范语言。“雅”分“大雅”与“小雅”,分类的方法只是随时间先后,大雅在前,小雅在后。
    “颂”的意思是“舞容”,通常与重大的祭祀活动有关。“颂”分“周颂”、“商颂”和“鲁颂”,鲁国之所以会有颂,是因为鲁国人对周公的感情非常深厚,让周公享受周王的礼乐。
    诗经创作的时间跨度前后近五百年,其间诗歌的内容和形式都有很大的变化,经历了一个从颂到雅到风的发展历程。第一个时期是在西周建国初年,周武王周成王时期,主要是一些宗庙祭祀的周颂作品;第二时期是西周建国一百周年的时候,出现了一个诗歌创作的高潮,除了歌颂文王与武王之外,更出现了一种崭新的体裁:史诗。在宗庙里对着图画赞述祖先创业的历史,史诗的意义在于第一次把对祖先神的歌唱还原成对人的赞叹。第三个时期是宣王中兴时期,一方面出现了歌颂抵御侵略的战争诗,另一方面,诗歌出现了描写俗世生活的内容。第四个时期是西周后期,诗歌进入了绚丽多采的十五国风,完全成为俗世生活的赞颂,充满了人世的气息。
    十五国风是风俗的歌唱,带有各个地域文化的强烈气息,比如《郑风》对爱情大胆的歌唱,反映了当地较为自由的婚姻习俗,《秦风》的《无衣》和《黄鸟》则是秦地武勇强悍民风的写照。后人评价《无衣》一诗,说唐代写过那么多的边塞诗,对此“无以立马当风”。
    中国文学的发展里,诗是我们的大宗,占着半壁江山,《诗经》是我们诗歌的源头,我们后代诗歌的体制,都与《诗经》有着或直接或间接的联系。称之为中国文学的开山宝典,《诗经》当之无愧。

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