育灵童儿童教育研究中心主任胡长乐博士就“儿童经典诵读”问题答记者问
问：什么是儿童经典诵读？儿童经典诵读的核心是什么？
答：儿童经典诵读，简洁的说，就是在儿童0-13岁之间，在他记忆力发展的黄金阶段，去朗读、去背诵、去熏习古今中外的经典名篇，从而达到开启儿童智慧、激发儿童潜能、提升儿童人格和语言学习的目的。
儿童经典诵读有三个核心：一、教材必须是经典；二、教育的对象是儿童，一定要抓隹0-13岁之间这个儿童记忆力发展的黄金阶段；三、教育的方法是不要求理解，只要求熟读背诵。
问：今天的社会毕竟是个非常现实的社会，一切都以经济效益、科学技术作为衡量标准，让孩子诵读中西文化经典对现代生活有什么意义？
答：（1）、古今中外的经典是人类知识的结晶，是人类智慧的源泉，蕴藏着人类几千年来灿烂的文明与智慧的宝藏。儿童处在记忆力发展的黄金阶段，如果能抓住机遇背诵一些永恒的经典名篇，将会对他一生产生极其重大的影响，诵读经典无疑是一种适合儿童智力结构发展特点的最简洁高效的教育方式。
2）、长期的教育实践和科学研究表明，开展儿童经典诵读是激发潜能、学习语言、增强人文底蕴、开启智慧的重要途径，同时又能培养孩子的高尚的情操和人文关怀，由此可以使孩子变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观坚定。
问：开展儿童经典诵读活动，还有那些显而易见的好处？
答：开展儿童经典诵读活动，不仅可以达到开发儿童智慧、激发儿童潜能、塑造儿童人格和学习语言的目的，还有很多显而易见的好处。
第一， 经典诵读可以使儿童记忆力大大提高长期的实践表明，诵读经典可以让儿童在记忆的广度和深度方面获得显著提高。当孩子的记忆力提高以后，想象力和创造力也必然得到提升。第二， 经典诵读可以使儿童注意力大大增强注意力是儿童提高学习效率的关键因素之一，是获取知识、掌握技能、完成各种智力操作的必要心理条件。儿童诵读诵读后，注意力会较以往有显著的提高。第三， 经典诵读可以使儿童的识字量明显快速地增加儿童经过一段时间的经典诵读后，识字量会有明显快速地增长。人在一生成长的过程中要接受各种有用的信息，而通过文字获取的信息量是最大的也是最重要的，因此，孩子较早具备接受文字信息的能力，对其潜能的发挥，意义将十分重大。第四， 经典诵读有助于儿童人格成长儿童在诵读经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，正是“读千年美文，做少年君子”。第五， 经典诵读有助于儿童阅读及写作能力的提高，儿童诵读大量经典后，胸有万巻书，自然下笔如有神！
问：经典那么难读，大人都感到困难，小孩子会不会觉得难？
答：事物的难易都是相对的，大人感到困难的，小孩子不一定感到难，反过来也是一样。很多大人读经典感到困难，这确实是目前的实际情况。因为从小没有读过，或者读得太少。古人不是这样的，古人从小读经典，大了自然感到不难。小孩子诵读经典其实是很容易的，古今中外都是如此。因为儿童首先发展的是记忆力、直觉力，而不是理解力。背诵是儿童的天性。用记忆力和直觉力诵读经典，轻松得很。
问：孩子本来学习时间紧，压力大，经典诵读会不会给孩子增加额外的负担？
答：现在的孩子学习时间紧，压力大，这是一个不争的事实。但经典诵读并不会给孩子增加额外的负担，相反会提升孩子的学习能力。
“读经典一部，胜杂书万卷”，经典是直探人性本源的东西，从小背诵经典就好比是站在巨人的肩上，孩子的心胸会更宽广，眼界会更深远，这就是古人所说见识，我们现在所说的文化教养。有了这样的底蕴，再去学习比较浅近的应用性知识文化，孩子就会得心应手，事半功倍。
问：孩子缺乏兴趣怎么办？如何提升其学习兴趣？
答：孩子的兴趣可以慢慢培养，家长也可以采取很多方法多方面地调动其兴趣，提升其学习兴趣。首先，大人的热情可以唤起孩子的兴趣；其次，情感可以引发兴趣，家长平日与孩子情感浓厚，较易激发其兴趣；再次，成就感可以提升其兴趣，读得愈好愈喜欢读；第四，鼓励可以巩固其兴趣；第五，变换花样可以激励兴趣。
如果有的孩子依然提不起兴趣，则放一放也没有关系，只要他在十三岁之前，都还有机会。
问：十岁、十二岁的孩子才开始诵读经典晚不晚？
答：经典诵读教育当然是越早越好，但这并不意味着十岁、十二岁的孩子读起来就晚了。年龄是相对的，但诵读经典最好的年龄是在13岁之前。
问：都去读经典，难道数学不算了？钢琴不弹了？画画不画了？
答：我们所提倡的经典诵读，只是诸多学习中的一项，每天只花二十或三十分钟即可。一般生活当然照常，学校功课当然照常，一切才艺当然照常。依照近几年来教学实践的成效来看，开展经典诵读活动一段时间以后，儿童性情更为明理宽容，更为主动好学，他的各项学习能力均大有精进。“经典诵读”使儿童全面成长，“经典诵读”让家长全面放心。
问：目前在国内有没有合适的经典诵读成套教材？如何购买？
答：由北京育灵童独家发行的《儿童经典诵读——中西文化经典套装》产品目前已经上市。这是一套针对孩子年龄特点和心理特征精心设计的套装产品，包括22本大字拼音读本和32张配音配乐光盘。详情请拨打育灵童服务热线：010-82896167 010-82896103 010-2896104 或访问育灵童网址：www. elight.net.cn
问：育灵童公司出品的《儿童经典诵读----中西文化经典套装》的权威性如何？
答：育灵童出品的《儿童经典诵读----中西文化经典套装》的权威性体现在以下方面：
(1）、内容--专家团慎重选择经典内容
这套产品由育灵童儿童教育研究中心与北京师范大学古代文学研究所联合制作，数十位来自北师大、清华的专家、学者反复论证，在人类文化长河中慎重选择真正适合儿童诵读的经典。图书编审严谨、仔细，所选内容都是经过反复筛选，去粗取精。（编委人员详细介绍）
（2）、版本——教授博导审慎遴选最佳版本
这套产品的中文经典皆依据《十三经注疏》、《四部丛刊》、《全唐诗》、《全宋词》等权威版本精校而成，吸收了学术界已有定论的部分成果，对于学术界尚存争论的部分文字，则依从通行本改正。比如王维《相思》，“春来发几枝”，有的版本作“秋”字，“秋”字从情理上更为通顺，但“春”字滥用已久，从字义上也能说得通，且与中小学教材一致，最后依然采用了“春”字。英文经典也选取了国外经典版本精心核对。
(3）、播音——播音艺术家尽展经典风采
本套产品的中英文朗诵者都是当代朗诵艺术名家，其中，中文朗诵由方明、雅坤、虹云、张家声、林如、瞿弦和、傅成励、王雪纯等著名朗诵艺术家联袂组合，艺术家们用自身深厚的人文素养和杰出的朗诵造诣尽情展现经典风采。
英文经典由雅思（IELTS）中国区主考官、美国著名语言学家Nicholas Krippendorf与美国著名作家Darlene Lee女士朗诵。朗诵者本身对经典深厚的理解，再加上纯正、标准的美式发音为这些不朽的篇章注入了新鲜的生命活力。（朗诵人员详细介绍）
（4）配乐——著名音乐编辑精心选配经典音乐
本套产品中CD从前期录音到后期合成制作均在中央人民广播电台文艺录制部完成，所有的配乐工作均由中央人民广播电台、中央电视台的专业音乐编辑完成，达到了内容与配乐的和谐与完美。
问：在家庭中进行儿童经典诵读需要注意一些什么问题？
答：在家庭中进行儿童经典诵读需要注意以下几个问题：
第一， 为孩子的诵读营造一个轻松而舒适的环境。最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典。
第二， 不求理解，只求熟读，只奖励，不强迫。孩子只要反复念，自然就能背诵下来。反对强制，反对把经典诵读当成一门功课来进行。
第三， 要持之以恒，避免出现三分钟热度，避免有尝试的心态。
第四， 教孩子背书，得记住一个原则，不要跳章、不要跳节。尽管一路读下去。不要以成人对经典难易的看法来衡量课程的深浅，儿童的学习潜能和吸收力是成人无法想象的。
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